挫折教育的99个细节

男女主角分别是的美文同人小说《挫折教育的99个细节》，由网络作家“张振鹏”所著，讲述一系列精彩纷呈的故事，本站纯净无弹窗，精彩内容欢迎阅读！小说详情介绍：挫折是普遍存在的一种社会现象，任何人的一生都不会一帆风顺，也就是说，任何人都要面对各种各样的挫折。挫折应该是孩子的必修课，这是一笔巨大的财富。孩子学会抵抗挫折，就会成为一个在人生路上不断前行的勇者。不经历挫折，孩子长大后就会因为难以适应社会的多变复杂而痛苦万分。只有让孩子从小经受一定的挫折锻炼，才能使他学会以积极的态度来迎接现实生活中的各种挑战。心理学家指出，让孩子适当受点挫折教育，对他们的一生都会有益。由此可见，对对现代家庭来说，让孩子品尝一点生活的磨难，让他懂得人生的道路是坎坷的，并学会从挫折中

《挫折教育的99个细节》精彩片段

挫折是普遍存在的一种社会现象，任何人的一生都不可能一帆风顺，也就是说，任何人都要面对各种各样的挫折。有人说，挫折对不断前行的勇者来说，就是一笔巨大的财富。
所谓挫折，是指事情达不到预期时的情境与感受。挫折是每个人的人生必修课，当然，挫折也是孩子的人生必修课。不同年龄的孩子会有不同的挫折经验，也有不同的表现。有一点可以肯定，没有经历过挫折的孩子长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。
美国一位儿童心理学专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”挫折教育可以帮助孩子下面对挫折时树立一种积极乐观的态度。其实，挫折本身不能造就一个人，能够造就人的是在挫折中找到了解决问题的办法。最近几年，一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育，即挫折教育已越来越被重视。
如果父母永远都将孩子置于自己的羽翼之下，替他挡住伤害与失败，那他就永远也学不会如何在打击到来时独自承受。所以，父母要稍稍克制一下“想帮孩子一把”的冲动，给孩子一个“遭遇”挫折的机会。
给孩子创设“挫折教育”的机会，也就是多提供机会让孩子经历挫折。父母注意在利用自然情境进行挫折教育的同时，还要注意在平时学习和生活中有意识地给孩子设置一些障碍，有意识地为孩子创设受挫的机会。
一对农村夫妇对儿子宠爱有加，于是，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的坏脾气，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，这让望子成龙的父母感到非常焦虑。
儿子7岁那年上了小学，顽皮的他走路喜欢东张西望，不是把鞋子弄湿了，就是把裤子弄脏了，哭鼻子成了经常的事情。他的母亲整天跟在他后面洗，但也没有办法让他的衣服干干净净的。
孩子的父亲决定要好好教育一下他了。一天，他带了一把铁锹来到儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了十几个缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走在上面才能通过。
那天放学，儿子在田埂上走，看面前一下子多出了这么多的小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣？四顾没有人，哭也没有观众啊！最终，他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他很勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。孩子的母亲对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须紧盯着路，只有这样，他才能走得平稳。”
这个故事中的孩子就是后来赫赫有名的“经营之神”松下幸之助。他的父亲松下正楠在他9岁时就因病去世了，去世前，他一再叮嘱松下幸之助的母亲：“在孩子成长的道路上，一定要给他设置一些他能够独自跨越的障碍。如果你一味地让他在顺境中生活，等长大后，一旦他遭遇挫折，就一定经受不住挫折的打击，从而产生令人意想不到的后果。”
每个人都经常会遇到困难和挫折，对于孩子来说，在成长的道路上难免要遇到苦难、阻碍，如果孩子平时走惯了平坦路，听惯了顺耳话，做惯了顺心事，那么，一旦他遇到挫折，就会不习惯，从而束手无策，情绪紧张，容易导致失败。所以，父母不妨在孩子的平时学习和生活中，有意识地给他设置一些障碍，以此来培养孩子的抗挫折能力。
今天的孩子大都生活在长辈的宠爱和父母的溺爱中，所以，大多数孩子存在着依赖心理，他们敏感、不愿承受困难、也不能接受批评。其实，这样对孩子良好的个性发展非常不利，父母只有让孩子从小就经受一定的挫折锻炼，才能使他学会以积极的态度面对生活中的种种问题，迎接生活的挑战。
面对当前的这种实际现状，父母一定要找到对孩子进行挫折教育的正确方法，让孩子都有应对困难的心理承受能力，从挫折中接受教育，从而能学会用积极的态度面对生活中的种种问题。
全国少工委和中国青少年研究中心曾经联合向16350名小学生进行问卷调查，在回答“遇到困难时怎么办”时，97％的孩子选择“找父母和老师”，而不是自己解决问题，因为他们缺乏面对困难和挫折的勇气，其实，这正是父母过分呵护孩子的结果。
2007年6月25日午饭过后，父母上班去了，18岁的晓军通过互联网查询出了自己的高考分数，只有498分，成绩不理想，与先前估计的560分相去深远。于是，当天下午，他非常不理智地选择用一根绳索结束了生命。父母下班回家后，瘫坐在地。
第二天上午，在市殡仪馆举行遗体告别时，晓军的母亲在亲友的搀扶下几度晕厥。而就在前一天的中午，他们一家还一起有说有笑地吃饭。
晓军是市重点中学的高三理科生，参加了今年的高考。25日是高考成绩公布的第一天。“下午父母上班去了，孩子到亲戚家上网查分，考了不到500分，距离他的期望有一段距离。没想到等父亲下班回家，就出了这事。”家人的朋友很痛心地说，晓军这样做，很可能是因为成绩不理想，觉得愧对家人。
对此，晓军的班主任感到不可思议，她说，晓军的成绩处在上游，数学和英语成绩都很不错，为人也很开朗热情。这孩子平时很听话，还是数学课代表。也能感觉到家人很疼爱他，高考结束后他的父亲就专门给他买了MP3，还说如果考得好奖励电脑。
晓军的离去令人唏嘘，他的一位同学小赵今年的成绩也不好，没能实现自己一类本科的梦想，为此他也痛苦烦躁过，但最终能保持清醒头脑分析问题出在哪里，“只有找准问题所在，才知道应该怎样面对现实。”他说。
某心理咨询专家说：“因考分不理想，一些心理素质脆弱的孩子会选择极端路线，在这个‘非常时期’，父母首先应该坚强起来，密切留意孩子的情绪波动。孩子情绪波动的原因是多方面的，有没能为父母带来荣光的内疚，有对自己前途感到渺茫和失望等。父母应该减少因颜面扫地而引发对孩子的抱怨和责骂，要降低自己的心理期待。同时，应该鼓励孩子勇敢面对失败。告诉孩子，高考并不是过独木桥，人生的机会其实还有很多。”
有心的父母可以关注一下，每年高考后，都有很多关于高考生因成绩不理想而走上极端的报道。其实，这些孩子是典型的挫折承受力不强，或者是根本就没有挫折承受力，从而经受不住一点挫折的打击。
那么，父母应该如何帮助孩子战胜内心的恐惧，让孩子成为直面挫折，抵抗挫折的高手呢？答案很简单，要磨练孩子的挫折承受力。
细节1：要树立挫折教育的意识
父母首先要明白，对孩子来说非常重要的一点，就是让他在面对困难时，能够保持一种乐观、积极的人生态度。不让孩子吃苦并不是给孩子幸福。其实，挫折更能锻炼孩子，孩子在走出了困难和挫折之后，他才能真正体会到什么是幸福。因为，幸福是在克服困难之后才获得的精神愉悦。
可见，父母一定要树立让孩子接受“挫折教育”的意识，挫折教育的目的是希望孩子通过体验应对挫折的过程，获得一种战胜困难的勇气和自信。遭受挫折的经历有利于培养孩子的良好品质，有利于发展孩子的非智力因素，更有利于丰富孩子的知识，提高他的动手实践能力。
心理学有这样一种观点：一个人受一些挫折，特别是早期受些挫折很有好处，这可以催化他更快地成熟。所以说，挫折对孩子的成长有着特殊的意义。
高尔基能成为世界著名文坛巨匠，与他童年遭受的挫折是分不开的；居里夫人所以能成为世界上唯一两次获得诺贝尔奖的女性，也与她从小历尽磨难、艰苦打下的知识基础和顽强的意志品格紧密相联；华罗庚能成为世界著名的数学家，也是在挫折中靠自起步、艰苦奋斗成才的。
如果父母希望孩子未来的人生少一些悲哀气氛，多一些壮丽色彩的话，那就让孩子早一点懂得挫折是人生正常的“待遇”。这样，当挫折到来时，孩子就会懂得从容面对，而不是无奈逃避。进而，孩子就会获得他应有的坚强和成熟。
挫折教育会让孩子学会独立面对困难，会激发孩子考虑解决问题的方法和克服困难对策。一旦孩子学会在挫折情境中由被动转为主动，他就会战胜困难，赢得抵抗挫折的能力。
细节2：故意给孩子制造点麻烦
在孩子前进的道路上，父母可以故意给他制造一些小麻烦，把平坦的大道变成小道，让孩子勇敢地走过去，这样，孩子就会重视挫折，敢于战胜挫折。
吴昊今年12岁，上小学六年级。吴昊学习特别用功，当然成绩也非常好，经常代表学校参加各种竞赛，也获得了很多奖。但是，吴昊有一个小缺点，就是在考试成绩比较好时，爱骄傲地翘一下“小尾巴”。吴昊的妈妈也意识到，这样对孩子未来的成长并没有好处，于是，她就想给孩子上一堂“挫折教育”课。
正巧，吴昊这次代表学校参加全市奥林匹克数学竞赛又得了第一名，拿回了奖状和证书，当然，又在妈妈面前美滋滋地翘了一下“小尾巴”。这时，妈妈说：“吴昊，真棒！又得奖了啊，呵呵！妈妈知道你数学学得好，我想考考你古诗文，看看你能不能也像数学一样答得那么好。”吴昊说：“没问题，妈妈，你说吧！”因为妈妈早有准备，就说了一句古诗，让吴昊接下句。这回，任凭吴昊怎么冥思苦想，最后还是没有答上来。他感觉很不好意思，但又不好让妈妈告诉他。于是，他对妈妈说：“妈妈，我要好好想想，想出来再回答怎么样？”“好的！”妈妈微笑着。
吴昊的妈妈就这样给孩子制造了一点小麻烦，创设了一次挫折教育的机会，也收到了比较好的效果。以后，吴昊几乎不翘“小尾巴”了。
其实，给孩子制造一些麻烦就是在给孩子提供尝试的机会。父母应该明白，在生活中，有意识地给孩子制造一些麻烦或困难可以磨练孩子的意志，有助于孩子挑战挫折，克服挫折，这对于孩子的健康成长有非常深远的意义。
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细节3：把握好目的性和针对性
父母在给孩子创设受挫折机会的时候，一定要有目的，有针对性，只有这样，才能真正利于提高孩子的适应能力，增强他的韧性，同时又不会超过孩子的心理承受限度而使孩子丧失信心，当然，父母还要及时鼓励孩子进一步努力。
比如，对于年龄小的孩子，如果他拿不到想要的物品，父母不要马上拿给他，而要让孩子动脑筋，想想怎样才能拿到物品。对于年龄稍微大一些的孩子，可以让他参加各种劳动，在劳动中体验生活的艰辛；当然，也可以让孩子多参加一些集体游戏，在游戏中让他体验到失败和不如意等。
有一位外国专家带着夫人和孩子到中国讲学，住进宾馆后，夫人就告诉孩子，马上换好衣服准备出去吃饭，然后那位夫人回到了自己的房间。不一会儿，7岁的儿子换好一身短衣短裤，走出自己的房间，4岁的妹妹穿着一条红裙子也走了出来，显然，他们还不知道北京的温度比较低。妈妈看了看他们，什么也没说，和大家一起出了门。很快，两个孩子就有点冷了。妈妈看着孩子们发抖的样子，一句埋怨的话也没说，从背包里拿出了长衣长裤递给兄妹俩，孩子二话没说，立刻就穿好了。
其实，这个挫折教育的机会是孩子自己创设的，只是父母没有“阻拦”它，让它成为了一次非常有目的性和针对性的教育孩子的机会。
父母可以想一下，如果这个故事中的夫人是您的话，你会怎么做呢？其实，在孩子出门前，很多中国的父母就少不了唠叨，一定会坚持让孩子换上后衣服才出门。这当然也不错，但是如果孩子拒绝的话，可能又会有一场争吵和哭闹……
一般而言，孩子没办法预料自己的认知行为将带来的后果，但是在受挫之后，孩子就会想，为什么会这样，他就会去找原因，这恰恰是提高孩子认知能力的重要时机。如果父母不让孩子成长的路上经历一些障碍的话，那么他也就不会增长排除障碍的智慧。
有目的性和针对性的受挫机会是孩子的特殊财富，而这恰恰是又父母容易忽视的。因为面对简单的常识，父母很容易过早地或不经意间就告诉孩子应该如何去做，而不是让孩子去体验和思考。
细节4：鼓励孩子勇于克服挫折
在给孩子创设受挫机会的同时，父母也要鼓励孩子勇于克服挫折，并帮助孩子分析受挫的原因，分析问题的症结所在，及时勉励他正视现实，勇于进取。
要积极鼓励孩子克服挫折，就应该让孩子向挫折发起挑战。那么，有没有鼓励孩子克服挫折的具体方法呢？美国的儿童心理学家曾经教给父母们一个叫做“3C”的办法来帮助孩子们度过困境。所谓“3C”是指control（调整），challenge（挑战）和commitment（承诺）。
“调整”是为了帮助孩子认识到“挫折并不等于绝境”，这是指在孩子心理和情绪上的调整。10岁的宁明因为考试发挥不好，没有进入班级前三名，妈妈鼓励他说：“我知道你考得不好心里很难受，但是，你在学校其他方面的表现都非常不错呀，老师还特别打电话给我表扬你呢！”妈妈以此来“调整”宁明的心态。
给孩子“挑战”的感觉则是为了让他学会在不高兴的事情中看到快乐的一面，这是给孩子一种心理挑战。宁明的妈妈继续对孩子说：“一次考不好没关系啊，妈妈相信你下一次一定会考得很好，在学校各方面的表现也一定会更出色，宁明也一定会加油的，对吧？”
“承诺”指的是用承诺的方式帮助孩子看到生活更为广大的目的和意义。妈妈接着对宁明说：“你一直都是妈妈的骄傲。只要你能够用心、努力，不管考的结果怎样，妈妈都会以你为荣。”
就这样，通过调整、挑战和承诺，宁明也感觉好多了。所以，父母一定要对孩子的努力和行为做出正确的评价，同时让孩子也能够正确评价自己的行为和结果之间的关系，这才是鼓励孩子克服挫折的关键。
细节5：引导孩子正确面对挫折
孩子从依赖走向独立，从幼稚走向成熟的整个过程中，父母应该始终扮演一个引导者的角色。要教给孩子生活的常识和做人的道理，引导孩子用去开启生活的大门，辨别生活中的是非，认识生活的真谛。
对孩子来说，面对挫折是无论如何也不能避免的。孩子面对挫折时，父母一定要注意引导他对待挫折的态度，因为这是挫折教育的关键。一般来说，孩子在经历挫折时，常会产生消极心理和抵触情绪，所以在这个关键时刻，父母应及时给予孩子积极的鼓励和肯定性的评价，以增强孩子直面挫折的勇气。
对此，美国明尼苏达大学儿童发展学院的心理学教授安妮·梅斯坦博士指出：当孩子遇到一些挫折时，父母应该告诉孩子所有的挫折都会过去。也许这对成人来说算不了什么，但对孩子来说却很重要。孩子因为缺乏生活经验，遇到不能逾越的挫折，可能就会以为一切都完了，他以为这种消极情绪会长期持续下去，以为一次失败就会把一切都毁了。
另外，父母平时也要以身作则，给孩子树立良好的榜样，用自己的亲身经历和生活体验从理论和实践的结合上教育、引导孩子从小做好抵抗挫折的心理准备，让孩子认识到，理想是美好的，但是现实有时候会很残酷。告诉孩子，经受挫折是今天每个人在生活中遇到的正常现象，是不可以避免的，关键是正确对待挫折，并能经受住挫折。
当孩子决定自己去战胜挫折的时候，父母一定要及时肯定他的这种行为，并鼓励他，赞扬他，这样，孩子就能增强自信心，从而坚定自己的行为，努力去实现战胜挫折的目标。
同时，父母也要做好相关的引导工作，帮助孩子分析受挫的原因，分析问题的症结所在，及时勉励他正视现实，勇于进取。孩子面对挫折，需要父母的引导，但引导有一个前提，那就是引导一定要正确无误。
美国前总统里根对母亲的正确引导感慨颇深。母亲在他接连失意的挫折时期，给了他很好的引导，母亲总是说：“最好的总会到来，如果你坚持下去，总有一天你会成功的！而且你会意识到，要是没有从前的失望，成功是不会发生的。”是母亲的鼓励引导里根走出了失望的的泥沼，踏上了成功的人生大道。
细节6：让孩子学会自己生活
磨练孩子的挫折承受力，还应该让孩子学会自己生活。父母千万不要对孩子包揽过多，事必躬亲。一味地赞美孩子、事事为他代劳，只给孩子一件美丽的衣裳，却不让他学习如何自己穿，这样的教养方式，不但无法培养孩子独立性及自制能力，反而会让孩子渐渐养成目中无人，稍不顺心便大哭大闹，日后如遇到一点小挫折时，可能就无法爬起来。
今天的孩子似乎永远生活在父母的“保护伞”中，无法独立地生活。其实，让孩子学会自己生活就是让孩子在现实生活中具有独立生存的能力，能独立地面对挫折，能够较圆满地解决问题。
美国父母对孩子的教育很值得借鉴，美国教育专家认为，培养孩子的挫折承受力，就是要培养孩子独立生活的能力。美国的孩子从小就拥有自己单独的房间，自己活动，锻炼独立生活能力。很多美国大学生都是自己去挣钱交学费。孩子成家时，父母往往只送上一个祝福，而不像中国父母那样，为儿子买房子、车子，为女儿置办嫁妆等。
所以，父母应该从孩子很小的时候就锻炼他独立生活的能力，从两三岁开始就可以让孩子自己去睡觉，要求孩子自己穿衣服、整理床铺、吃饭、收拾玩具、上厕所等；孩子稍微大一些，就让他打扫房间、替父母买东西等；再大一些，可以要求孩子独立去解决问题，自己挣些零花钱等。
在教育孩子时，父母对孩子要有一致的立场，不要产生分歧，否则，就不利于孩子的培养。只有从小让孩子学会自己独立生活，他才可能在生活中成熟起来，才能磨练他的挫折承受力。
孩子未来的路要靠他自己走，父母无论如何都是不能代替的，既然如此，那就放一下手，让孩子自己生活一回吧！这样的父母是明智的，因为孩子将会获得一生的幸福。
美国哈佛大学的威廉·詹姆斯教授发现，一个没有受过激励的人，仅能发挥自身能力的20%～30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥到80%～90%。也就是说，一个人在通过充分的激励后，所发挥的能力相当于激励前的3～4倍。
事实证明，大凡事业上的成功者，都是能够很好地激励自我的人。1991年，一个名叫堪贝尔的女子徒步穿越非洲，她不但战胜了森林和沙漠，更通过了400英里的旷地。当有人问她为什么能做到令人难以想象的壮举时，她回答说：“因为我说过，我能。”接着问她对谁说过这句话，她的回答是：“向自己说过。”
每个人的内心中常常存在着需求激励的欲望。一个人无论多么坚强，都需要勇气、力量和希望。因为，缺乏自我激励就会导致对任何事都不会有足够的热情。
美国著名作家约翰·卡迪森曾说：“自我激励是一个人由失败走向成功的必要条件，是一种魅力精神的载体。”所以，一个人必须学会自我激励，从而才能迈向成功的人生。
李阳是“疯狂英语”的创始人，著名英语学习与教学专家，也是一位自我激励的典范。1969年，他出生于乌鲁木齐，中学的学习状况不很理想，对学习失去信心曾几欲退学。1986年自新疆实验中学勉强考入兰州大学工程力学系。
大学一二年级，李阳多次补考英语。为了彻底改变英语学习失败的窘况，李阳开始奋起一搏，他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，另辟蹊径，从口语突破，并独创性将考试题变成了朗朗上口的句子，然后脱口而出。经过四个月的艰苦努力，在1988年大学英语四级考试中，李阳一举获得全校第二名的优异成绩。
李阳还与同学合作，用自己的方法进行同声翻译训练，达到了在别人讲话的同时，可以在只落后一、两句的情况下立刻翻译成英语的程度。从大四开始，李阳就广泛地参与了国内和国际场合的大量的口译活动。
在此基础上，李阳摸索总结出一套独特的以一个非英语专业的英语学习失败者为基点的英语学习法，集“听说读写译”于一体，人称“疯狂英语”，在发音、口语、听力和口译上卓有成效。“疯狂英语”将英语的素质教育和传统的考试完美的结合。
1989年，李阳首次成功地战胜了自我，公开发表演讲介绍这套方法，并开始应邀到各大中学校传授疯狂英语。多年来，运用这套方法的大中学生更是创造了托福、四六级和高考成绩大幅提高的惊人奇迹。
1990年，李阳大学毕业被分配到西安某电子设备研究所当了一年半助理工程师。这一年，他不断激励自我，坚持每天清晨在单位九楼顶大喊英、法、德、日语，进一步实践和完善了“疯狂英语突破法”。
1992年，李阳因为出色的英语水平被调入广东人民广播电台英文台，并担任新闻播音员和“脱口秀”节目主持人，并主持广州电视台的英语新闻节目。他是广州地区最受欢迎的英语播音员，同时，他也是广州著名口译员、双语主持人和美国总领事馆文化处、农业处和商务处的特邀翻译，被人誉为“万能翻译机”，圆满地完成了各种大型国际会议、谈判和外事访问的口译任务。
李阳纯正的美式英语引起不少外国记者的好奇，美国广播公司（ABC）、英国广播公司（BBC）、香港电台（RTHK）、日本放送协会（NHK）、苏格兰国家电视一台（STV1）以及加拿大国际广播电台（RCI）等都曾采访过他。?
1994年，李阳辞去广东电台的工作，创办李阳·克立兹国际英语推广工作室，全身心投入到“在中国普及英文、向世界传播中文”的事业。迄今为止已经在全国各地义务讲学一千多场次，听讲人数近千万人。
李阳发奋进取、百折不挠、自我激励的传奇经历、强烈的爱国主义激情和极富感召力的卓越口才构成了他独特的人格魅力，激励着千千万万的英语学习者迈上了语言和人生的成功之路，在更高层次、更深意义上掀起了中国空前的征服英语热潮。
由于李阳在英语教育和人生激励方面的卓越贡献，国内外传媒和广大英语学习者称誉他为“英语播种机”和“人生激励导师”。“疯狂英语”风靡全国。
可见，真正的力量不是来自于外界，而是来自于自我，来自于内心的自我激励，而这正是父母要教给孩子的。
处于逆境中的孩子，他的内心都存在着需求激励的欲望，只有激励才能激起他的激情和热情。所以，孩子如果在其他方面都具备的条件下，又善于自我激励，他的成功率就会比一般孩子高得多。
教孩子学会自我激励是非常必要的，当孩子身处逆境时，自我激励能让他迅速地从困难和逆境造成的不良情绪中振作起来。德国著名人力资源开发专家斯普林格在其所著的《激励的神话》一书中写道：“强烈的自我激励是成功的先决条件。”美国著名宗教领袖马丁·路德·金也曾说：“世界上所做的每一件事都是抱着希望而做成的。”事实上，也正是这种高度的自我激励精神让他们朝着自己的目标不断前进，去实现目标。
对孩子而言，通过自我激励可以提高自我形象，从而使他能够有良好的表现，而良好的表现反过来又促进孩子做出自我激励。“我今天的表现真不错！”将会演变成“我的表现总是不错！”从而促进孩子不断进步。
在生活中，父母应该教孩子通过自我激励来激发他的潜能，让孩子一步步迈向成功。那么，父母怎样教孩子学会自我激励呢？
细节7：要注意及时激励孩子
一个人潜在的能量是巨大的，只要及时得到鼓励性的建议和表扬，他就有可能鼓足能量去做事。所以，对孩子的及时激励是让孩子学会自我激励的有效方法。
丹麦诺贝尔物理学奖获得者尼尔斯·玻尔的父亲为了激励儿子产生强烈的求知欲和良好的行为，常常给儿子提供一些有意思的激励方法。
????有一次，玻尔与父亲争论关于水的张力问题。这对于物理学家的父亲来说并不是一件什么难事，但是玻尔并不服从父亲的讲解。为了激励孩子自己探索的精神，父亲与儿子达成了一项协议，即由儿子去父亲的实验室做实验，让实验的结果来说明问题。在这项协议中，父亲要求玻尔自己动手制作仪器，而玻尔却要求父亲担任仪器制作和实验的顾问。结果，玻尔的实验成功地证实了自己的看法是正确的！
玻尔认为，自己之所以能够在实验的过程中灵巧地制作各种各样的仪器，研究出其他著名科学家没有获得的成果，父亲对他的激励是非常重要的。正因为父亲的激励，玻尔学会了自我激励。
有一位优秀的老师，他在一个学期内就把一个全校成绩最差的班级带到了全校第二名的好成绩。当有人问他是怎样把“差生”教成“好学生”时，这位教师这样回答说：“事实上，我并没有做什么特别的补习，我只是每天上课前对我的学生们说‘你们每个同学都可以取得好成绩，只要你每天督促自己多做一道题，多背一个单词，多考一分。’事实上，我的学生们每天就向着这个小小的目标不断前进，一个学期下来，成绩自然就上去了。”
事实就是这样，激励孩子其实很容易，只要及时、适时激励孩子，让孩子产生一种良好的自我感觉，孩子的自我激励也就产生了。
细节8：教孩子建立良好的自我期许
????有关研究表明，一个人心里如果能够设想和相信什么，他就能够用积极的心态去获得什么；如果他把自己想象成什么人，将来他就真的会成为什么人。
英国伦敦大学的罗勃·博哈利博士也曾经做过类似的实验，一次，他在教弱智孩子学习时说：“想一个你认识的很聪明的人，然后闭上双眼，想象你就是那个聪明人。”孩子们按要求照做后，测试结果显示，孩子们的分数都有显著提高！
为什么会如此神奇呢？因为一个人如果调动了全部身心，投入到非常生动的想象中去，大脑的潜意识就分辨不出什么是现实，什么是想象。然后大脑就会按照他在想象时创造的记忆线路，自动下达行动指令，引导他走向他强烈设想的情境。风行全球的《超级学习法》说：“如果你预演想象，你的生活可以彻底改变。”
有人说：“在人生的牌戏中，拿到一手好牌不算成功，能把一副坏牌打好才是成功。一般来说，期望什么往往就能得到什么。人不可能表现出超越自己期许的水准。”是的，这就是良好的自我期许。
所以，父母应该让孩子提醒自己注意这些词句：乐观、热情、投入、目标、信心、希望、力求表现、激发热情，它们都是自我期许的同义词。
当孩子参加一些富有挑战性的活动时，如重要的考试、竞赛前，或学习中遇到困难时，父母也要教孩子在心里暗暗地提醒自己：沉住气、别紧张，胜利一定是属于自己的。这样增强了自信心，情绪就会冷静，就能遏制冲动，避免不良情绪造成不良后果。其实，这也是自我暗示。
细节9：激励的语言要正面积极
父母要让孩子知道，自我激励要用正面积极的语言，比如，让孩子说“我一定会成功”，而不说“我不可能失败”；说“学习对我来说很容易”，不说“学习并不难”。因为前者在大脑中种下的是成功的因子，潜意识会指挥孩子去“成功”；而后者种下的是失败的因子，大脑的潜意识会指挥孩子去给自己设置“失败”的栏杆。
“疯狂英语”创始人李阳送给英语学习者这样十几句自我激励的话：“我将会成为一个伟大的人。”“世界因我而不同。”“我相信我自己。”“我强壮！我充满力量！我健康”“我可以做伟大的事情。”“我能够达成我的所有目标。”“我可以实现我的所有梦想。”“我有无限的潜力。”“我可以改变这个世界。”“我可以获得巨大成功！”“我可以帮助很多人。”“我可以为社会做出巨大的贡献。”“我会让中国更强大。”“我会让中国人民感到骄傲。”“我将会成为别人的榜样。”……无疑，这些话都是正面积极的。
告诉孩子：决不能低估消极心态的排斥力量，它能阻止人生的幸运，不让你受益。如果你相信你能读得快、记得快，你就可以那么快。健康的、积极的暗示能用来帮助你自己，也能阻止有害的、消极的暗示。
坚强的毅力是支配一个人行为和感情的精神力量。坚强的毅力主要表现在为达到目标而产生的锲而不舍的恒心、百折不挠的意志和奋斗不息的精神。
如果一个人没有坚强的毅力，做事是很难成功的。毅力是成才者必须具备的重要品质之一，是成才和成事的内在动力。
梁启超说：“天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成？何以败？曰：‘有毅力者成，反是者败。’”意思是说，天下古中外今成败的种种事情，是如此的情况繁多、道路不一。那么，决定他们成败的是什么？是毅力，有毅力的人成功，没有毅力的人失败。由此可知，毅力与一个人的成功与否有着直接的关系。
有着坚强毅力的人在遇到苦难时，不是退缩，也不是绕道而走，而是迎难而上。即使是在遭受到巨大挫折或失败时，他也决不会气馁，决不会灰心丧气，而是不屈不挠地继续奋斗，直到取得最后的胜利。
在浩渺的星空中，有一颗名叫“高士其”行星，它是为纪念我国科普文学先驱高士其先生而命名的。
高士其于1925年毕业于清华大学，1927年获美国芝加哥大学化学学士学位。毕业后留在芝加哥医学研究院深造。23岁那年，由于试验不慎，病毒顺着耳膜侵入脑部，损害了高士其的神经。他残废了，全身瘫痪，由于舌头僵硬，讲话含糊连饮食都困难。然而，高士其的心却没有衰竭。他以顽强的毅力写了许多文章和诗，成为我国著名的科普作家。
他除了精通英、法、德3门外语，还在46岁时开始学习俄语。当时，很多人劝他说：“算了吧，这样的身体状况连讲话都讲不清楚，还怎么学俄语？”就连他报名参加的俄语学习班都没有同意接受他。但是，高士其一点儿也不泄气，他买了许多学习资料、俄语发音唱片和收音机，开始了艰难的自学之路。他每天听3遍收音机里讲授的俄语课，跟着唱片学习发音。除此之外就是大量的练习听说读写的基本技能。
这个被人遗弃的自学者，只用了一年时间，就可以阅读俄文科学著作了。人们都惊讶他的才能。而高士其却由衷地说：“学外语就像交朋友一样，天天见面就熟悉了。”可是谁知道，在成功的背后，高士其需要怎样的坚强毅力，又流下了多少奋斗的汗水啊！
1984年12月21日，国务院前副总理方毅在人民大会堂祝贺高士其先生80岁华诞时说：“高士其同志是一位卓越的知识分子代表，是一位真正的科学家，又是一名坚强的革命战士。”
如果高士其没有坚强的毅力的话，他终究是不能成功的，这就是成败的规律。正如俄国著名作家车尔尼雪夫斯基所说：“只有毅力才会使我们知难而进，而知难而进又是我们达到成功所必需的手段。”
有人说：“这个世界上不缺少高智商的人，但是，缺少的是有毅力的人。”是的，那些获得巨大成就的往往不是什么用有高智商的人，而是有坚强的毅力的人。
坚强的毅力可以帮一个人走向成功，可以想象，如果没有坚强的毅力，刘翔何以凭着12秒11的成绩夺得冠军并获得“红色闪电”的称号？没有坚强的毅力，姚明又怎能冲出中国，在NBA中尽现风采？
人不出色并不可怕，不聪颖也不可怕，不漂亮还是不可怕，可怕的是没有坚强的毅力。可以肯定地说，一个没有坚强毅力的人肯定不会走向成功的大道。
对孩子来说，坚强的毅力是一种能力，是很多其他能力的基础。但是，坚强的毅力并不是与生俱来的，而是在生活实践中经过不断地培养和教育形成的，它对孩子的智力、兴趣和爱好的发展都有着直接的影响。一旦孩子有了坚强的毅力，对任何事情他都不会屈服，不会停步，而会努力奋发。
通往成功的道路崎岖而漫长，可能路上更隐伏着各种险阻，孩子用什么去对付它们呢？怎样走向已定的目标呢？知识、勇敢和果断固然不可少，但其中同样闪光的是毅力，是持之以恒的坚强毅力。相反，因为缺乏持之以恒的坚强毅力导致了太多人的失败，但愿这样的失败和遗憾在孩子身上少发生。由此，父母一定要加强对孩子坚强毅力的培养。
坚强的毅力就是人在确信行动的正确性后而不懈努力，坚持到底的意志品质。让孩子学会抵抗挫折，父母应该让孩子学会坚持，不轻言放弃。
父母要让孩子知道，生活就像大自然一样，有阳春，也有金秋，有酷夏，也有寒冬。走运和背运也不可能持续很久。要让孩子永远坚信一点，无论受到多么大的创伤，经受多么大的挫折，也不管心情是多么的沉重，人生是多么的黑暗，都要咬牙坚持住。终会有一刻，乌云也会随着风散去，太阳就会重新升起来，彩云也会挂上蓝天。不幸的日子总会过去，关键是要坚持，坚持，再坚持……
法国著名思想家卢梭说过：“成功的秘诀，在于永远不改变既定之目的。”古希腊大哲学家苏格拉底也曾说：“许多赛跑者的失败，都是失败在最后几步。跑‘应跑的路’已经不容易，‘跑到尽头’当然更困难。”所以说，只要坚持不放弃正确的目标或道路，坚持到最后一分钟，就一定能够走向成功。
在20世纪70年代，世界重量级拳击史上英雄辈出。被世界人民喜爱的拳王阿里因为体重已超过正常体重20多磅，速度和耐力也大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”，他也已经4年来没有登上拳台了。阿里一度面临告别拳坛的局面，然而，他还是坚持重返拳台。
1975年9月，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽在菲律宾马尼拉第三次较量，前两次一胜一负。在进行到第14回合时，阿里已经筋疲力尽了，几乎到了崩溃的边缘，可以说，这个时候只要有一片羽毛落在他的身上，也能让他轰然倒地，他几乎再也没有一点力气迎战第15回合了。
然而，阿里还是拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里非常清楚，对方和自己一样，也是只有出气的权利了。比到这个地步，与其说在比气力，不如说在比坚持力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道，这时候如果能在精神上压倒对方，就有可能胜出。于是，他竭力保持着坚毅的表情和誓死不低头的气势，双目如电，这让弗雷泽不寒而栗，他以为阿里仍存着很强大的体力。
突然，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已经有放弃的意思，他把这个信息传达给了阿里，并鼓励阿里再坚持一下。阿里的精神为之一振，更加顽强地坚持着。果然，弗雷泽表示“俯首称臣”，甘拜下风。裁判当即高举起阿里的臂膀，宣布阿里获胜。
这时，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前漆黑，双腿无力地跪在了地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。在最为艰难，也是最为关键的时刻，阿里坚持到胜利的钟声敲响的那一刻，成就了他辉煌人生中的又一个传奇。
一个人如果在遇到困难和挫折的时候，能够有足够的意志去再坚持一下，这种坚持足以让他取得成功。正如德国伟大的诗人歌德在《浮士德》中说的：“始终坚持不懈的人，最终能够成功。”如果阿里不能继续坚持下去的话，失败的也许就会是他了。
可见，人生的较量就是能否再坚持一下的较量，轻言放弃的人注定不是成功的人。一位英国父亲是这样描述自己幼时的经历的：
“有一次，我和小朋友们一起做游戏，由于不小心，手指被同伴弄出了血，非常疼，我的眼泪就要掉下来了。但是，我在心里告诫自己，一定要坚持住！最后，我忍住了眼泪，装出一副若无其事的样子，继续和小朋友们玩，因为我知道，一旦我的眼泪掉下来，同伴们就会认为我是懦夫，以后再也不会和我一起玩了。现在，我也告诉我的孩子，在遇到困难的时候，要坚持一下。再坚持一下，你就是强者！”
美国著名的成功学大师拿破仑·希尔发现，他访问过的成功人士都有个共同的特征：在他们成功之前，都遭遇过非常大的艰难险阻。表面上看来，事情是应该罢手了，放弃算了，但他们都知道，他们正在突破成功的边缘，只差一步。于是，他们懂得坚持，他们就成功了。
法国著名微生物学家巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量是我的坚持精神。”理查·巴哈所写的一万字故事《天地一沙鸥》，在出版前曾被18家出版社拒绝，最后才由麦克米兰出版公司发行。短短的5年内，单在美国便卖出了700万本；《飘》的作者玛格丽特·米切尔，曾拿她的作品和出版商洽谈，也被拒绝了80次，直到第81个出版商才愿意为她出书。
由此可知，当孩子做事情不顺利、不如意的时候，一定要让他学会坚持，哪怕再坚持一分钟，成功也许就会到来。有人说：“坚持是卓越和平凡的分水岭。”所以，让孩子学会坚持，面对学习和生活的困难和挫折，一定要勇敢地用坚强的毅力坚持下去。
细节10：让孩子专注去做一件事
让孩子一心一意做一件事非常有助于培养孩子的坚强毅力。一般来说，孩子的兴趣很容易转移，所以就出现了这种情况：孩子今天学钢琴、明天学电脑、后天再学绘画，可是到头来却什么都没有学好。心理学家指出，这种“三天打鱼两天晒网”式的学习对培养毅力往往起负面影响。所以，父母完全有必要让孩子学会专心地做好一件事情。
9岁的李昊今年正上小学四年级，妈妈教育他要一心一意做好一件事，不能半途而废。所以，李昊每天一放学回家就会收起浮躁的心，不看电视，也不去冰箱找吃的，而是一心准备写作业。因为他记得妈妈的话：“做功课是自己的事，会写就表示上课很专心；如果有很多不会写，就代表上课分心不够认真，所以你自己要对自己的课业负责。回家后，你唯一要做的就是一心一意地写好作业这件事。”
刚开始时，李昊有时写作业并不认真或是不够专心，因而错字就会比较多，而且字迹很难看。这时，他的作业就会被妈妈否定，就要求他擦掉全部重写。慢慢地，李昊发现那样他会花更多的时间去完成作业，就会更累。这时，他才明白妈妈所说的“一心一意做一件事”的真正意义。所以现在，李昊不但写作业都很专心，经常得到妈妈和学校老师的表扬，而且也懂得了做其他事也要一心一意，要专心，还要一直坚持做下去。
其实，父母不只是要求孩子做功课或读书要专心，做任何事都应该要专心，因为专心做一件事是有毅力的表现，就会不容易出错或失败，能达到事半功倍的效果。
有人说微软的创始人比尔·盖茨之所以成为世界首富，就是因为他只一心一意做一件事——软件。除了软件，他什么也不做，他专注地做软件，以至于他的软件做到了别人望尘莫及的地步。现在，全球知名的慈善机构“比尔和梅林达·盖茨基金会”的负责人表示，在宣布2008年开始放下微软日常管理的重担之后，比尔·盖茨未来将一心一意地参与慈善基金会的工作。
细节11：让孩子积极参与竞争
培养孩子具有坚强毅力的另一个有效方法就是鼓励孩子积极参与竞争。如果想让孩子把一件事情做好，让他参与比赛不失为一个好办法，因为这样做不仅可以提高孩子做事的积极性，还能让孩子最大限度地体会胜利的喜悦。
一方面，父母可以让孩子和其他同学或小伙伴竞争，这样还有助于培养孩子的交往沟通能力；另一方面，也可以让孩子在家和父母竞争，但是，孩子一般还是很难战胜父母的，所以，为了培养孩子毅力，父母可以故意让着他点，让孩子以微弱的优势做完自己本来不喜欢做的事情。这样，就会让孩子产生一种做事成功的成就感，同时，由于孩子在竞争过程中拥有了美好的回忆，以后再遇到类似情况时，孩子就会自己努力去做。另外，当孩子取得令人满意的成绩后，父母要对孩子表现出认可和欣赏的态度。
所以说，在日常生活中，父母可以有意识地为孩子设置一些“赛局”，可以是孩子与父母比赛，也可以是孩子与同龄的小伙伴比赛。在比赛中，孩子就会品尝到快乐，也会在竞争中磨练自己的意志，从而锻炼自己坚强的毅力。
细节12：要求孩子加强体育锻炼
积极参加体育锻炼不仅可增强体质，还可增加心理承受能力。其实，这与培养孩子的坚强毅力是一回事。?因为孩子会在体育锻炼的过程中会懂得，想要到达终点目标就需要坚持。孩子在坚持的同时也培养了耐力和毅力。
父母应鼓励孩子循序渐进地坚持体育锻炼，以此培养孩子的毅力。跑步，特别是长跑，是锻炼意志品质、培养毅力的最好的活动。比如，绕操场跑一圈，起跑很轻松，跑到中途累得难耐，想打退堂鼓，这时候就需要坚强的毅力，只有坚持跑到终点才是最后的胜利。当孩子鼓起劲跑到终点，他已经经历了一次考验，战胜了一次挫折，增添了一份自信。如果孩子能够紧接不懈地参与锻炼，就会形成顽强的毅力，那么，他在今后的人生道路上比别人多一份成功的机会。?
告诉孩子，其实人生就像长跑，从长跑中不但可以感悟人生，享受人生，更能够磨练意志，承受耐力，实现美好人生。体育锻炼要持之以恒，坚持不懈，这样，锻炼的效果才能累积起来发挥作用，一曝十寒是达不到锻炼目的的。父母要求孩子要把坚持体育锻炼作为锻炼自己意志和毅力的过程。
当然，父母也要注意一点，就是对孩子的要求不要过高，因为体育锻炼的加强是一个循序渐进的过程，如果一味逼迫孩子一步到位的话，往往会事与愿违，不但达不到培养孩子坚强毅力的目的，反而会伤害孩子的身体和他宝贵的自信心，最终导致孩子厌烦体育锻炼。
细节13：让孩子心中拥有梦想
一个人心中只要有梦想，并有实现梦想的决心，他就会坚持不懈地朝着梦想努力，总有一天，他的梦想就会成为美好的现实!
孩子喜欢做梦，既然是梦，在父母看来难免就会有些不太现实，甚至是荒诞。但是，父母没有理由阻止孩子这些丰富多彩的梦，因为他的梦是健康的、积极的。孩子的这些梦会转化成他的梦想，父母要帮助孩子，让孩子的心中拥有梦想，并鼓励他把梦想变为现实。
有一位木材商的儿子，从小生得呆笨，人们都称呼他为“木头”。事实也是如此，因为他直到9岁，才获得了一枚螺丝钉的奖励。
一天，“木头”梦见国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看中了。醒来后，他很高兴，他想把这个梦告诉别人，但又怕被别人嘲笑，最后他只告诉了妈妈。妈妈说：“假如这是真的，你就有出息了。因为上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中，就是真心想帮他完成的。”
“木头”心想自己真是天下最幸福的人！世界那么大，上帝却一下子选中了他。为了不辜负上帝的期望，“木头”真的爱上了写作。
但是，“木头”一直没有把上帝等来，却等来了纳粹，于是，他被纳粹关进了集中营。后来他从集中营出来，继续坚持写作。在他36岁那年，他终于完成了第一部小说《无法选择的命运》，10年后，他的第二部小说《退稿》也诞生了，以后他又陆续又完成了一系列著名的作品。2002年，就在他决定不再等待上帝时，瑞典文学院授予他年度诺贝尔文学奖。这个“木头”就是匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。
可以说，凯尔泰斯是幸运的，因为他有一个好母亲。正是母亲让他拥有了这个在当时看来几乎是可笑的梦想。
梦想是照亮孩子心灵的阳光，是孩子心中最美丽的憧憬。梦想诱发孩子的求知欲，它将引领他一路坚持，走向一个又一个的成功。没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。
让孩子拥有梦想，孩子就会在自己梦想的画布上画出最美丽的图画！让孩子拥有梦想，因为梦想会让孩子学会坚持，从而让他走向成功。
细节14：重视训练孩子的忍耐力
孩子一旦学会忍耐，他就会在困难和挫折面前做到坚持不放弃。
哈佛女孩刘亦婷的父母希望女儿能够有坚强的意志承受极限的考验，在刘亦婷10岁的时候，她与爸爸进行了一个残酷的训练：捏冰一刻钟！这个游戏的目的是要训练刘亦婷的忍耐力，刘亦婷需要在15分钟内捏一大块在冰箱里冻得结结实实的冰块。
下面就是刘亦婷在1991年8月9日记录这件事的日记《和爸爸打赌》：
嘿！告诉你吧，昨天晚上，我和我爸爸打了一个赌，结果呀，嘿，我赢了一本书呢！
事情是这样的，晚上，爸爸从冰箱里取出一块冰，这块冰比一个一号电池还大呢。爸爸说：“婷婷，你能把这块冰捏15分钟吗？你办到了，我就给你一本书。”我说：“怎么不行，我们来打个赌吧！如果我捏到了15分钟，那你就得给我买书哦。”爸爸满口答应了。
爸爸拿着秒表，喊了一声：“预备，起！”我就把冰往手里一放，开始捏冰了。第一分钟，感觉还可以，第二分钟，就觉得刺骨的疼痛，我急忙拿起一个药瓶看上面的说明，转移我的注意力。到了第三分钟，骨头疼得钻心，像有千万根冰针在上面跳舞似的，我就用大声读说明的方法来克服。到了第四分钟，我感觉骨头都要被冰冻僵、冻裂了，这时我使劲咬住嘴唇，让痛感转移到嘴上去，心里想着：忍住，忍住。第五分钟，我的手变青了，也不那么痛了。到第六分钟，手只有一点儿痛了，而且稍微有点儿麻。第七分钟，手不痛了，只觉得冰冰的，有些麻木。第八分钟，我的手就完全麻木了……当爸爸跟我说：“十五分了！”的时候，我高兴得跳着欢呼起来：
“万岁，万岁，我赢了，我赢了！”可我的手，却变成了紫红色，摸什么都觉得很烫。爸爸急忙打开自来水管给我冲手。
我一边冲，一边对爸爸说：“爸爸你真倒霉啊！”爸爸却说：“我一点儿也不倒霉，你有这么强的意志力，我们只有高兴的份儿。”
这，就是我赢书的经过。你看，多不容易呀！
让孩子学会忍耐，让他具备坚强的忍耐力，因为孩子学会忍耐，他就会以一种顽强不屈的精神去做一件自己想做的事情，也只有坚持精神才不会让孩子与成功失之交臂。让孩子懂得在困难的时候，能懂得坚持一下，也许成功的曙光就会离他就更近了。
细节15：注意不断地鼓励孩子
在孩子做事没有耐心、不能坚持下去时，父母一定要坚持，千万不能因为孩子的要求做出让步，不能迁就孩子。否则，孩子就会总结出这样的经验：“爸爸妈妈总是听我的，我想怎么样就怎么样。”这样的话，孩子做事就会越来越没有耐心，遇到一点困难就无法坚持下去。
当孩子在做日常生活中的小事时，比如，洗碗、擦桌子、收拾房间等，刚开始，父母可以在一边督促孩子，让孩子用心去做，直到把一件事做完为止。要让孩子明白，做任何事情都要坚持把它做完。但是，在做比较难做的事情时，孩子就可能就不能坚持把事情做完。
这时候，父母要告诉孩子，越是在困难的环境里，越能锻炼他的坚持力。父母要鼓励孩子，做事一定不要半途而废。当孩子做事不能做到善终时，父母可以这样鼓励他：“孩子，你要坚持一下，如果这一条路走不通，就再试试其他的办法。不管是直接走还是绕道而行，只要能够走过去，你都应该试试啊！当你想要放弃时，你一定在心里要默默地给自己打气：坚持做下去，我一定会成功的！”
当然，父母还可以加上类似这样的鼓励性的话：“我知道你一定会成功的！”“你做得的确很不错！”“既然已经开始了，你就应该坚持到底啊！”在这些温情话语的鼓励下，孩子就会激发出做事情的热情，并不断自我暗示，心中充满了信心和勇气，他就会努力去实现自己的目标。
比如，当孩子不想学习时，可以鼓励孩子：“做完这道应用题就休息！”当孩子想让妈妈陪着出去玩时，可以对孩子说：“等妈妈洗完碗就陪你出去！”当孩子不想步行到公园去时，可以对孩子说：“我们一边走，一边拍照，10分钟就到公园了。”
所以，父母要懂得从生活细节入手，并不断鼓励孩子，日久天长，孩子的坚持力就会不断增强。当孩子经过努力，出色地完成一项工作后，父母一定要及时给予孩子表扬，强化他做事能坚持的好习惯。